TRƯỜNG TIỂU HỌC GIA XUYÊN THỰC HIỆN CHUYÊN ĐỀ
“KHAI THÁC VÀ SỬ DỤNG HIỆU QUẢ CÔNG NGHỆ SỐ
KẾT HỢP VỚI HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH, TRẢI NGHIỆM TRONG DẠY ĐỌC LỚP 2”
Những đôi mắt chăm chú dõi theo màn hình, những giọng đọc non nớt vang lên đầy tự tin bên những chiếc iPad nhỏ gọn. Đó là không khí học tập sôi nổi trong chuyên đề “Khai thác và sử dụng hiệu quả công nghệ số kết hợp với hoạt động thực hành, trải nghiệm trong dạy Đọc lớp 2” được tổ chức tại Trường Tiểu học Gia Xuyên. Chuyên đề đã được tổ chức thành công, thu hút sự tham gia của Ban giám hiệu cùng đông đảo cán bộ, giáo viên trong nhà trường.
Trong tiết dạy minh họa, giáo viên đã vận dụng linh hoạt các công cụ công nghệ số như iPad, phần mềm trình chiếu, video minh họa, ứng dụng luyện đọc và các trò chơi tương tác. Thay vì cách dạy đọc truyền thống, học sinh được tham gia vào nhiều hoạt động trải nghiệm như: nghe – đọc theo mẫu giọng chuẩn, đọc đồng thanh kết hợp hình ảnh động, luyện đọc nhóm qua ứng dụng và tự đánh giá giọng đọc của bạn, của mình. Không khí lớp học diễn ra sôi nổi, học sinh hứng thú, mạnh dạn và tự tin hơn trong quá trình luyện đọc.
Điểm nổi bật của chuyên đề là việc giáo viên đóng vai trò tổ chức, hướng dẫn, tạo môi trường học tập mở, lấy học sinh làm trung tâm. Công nghệ số được sử dụng như một công cụ hỗ trợ hiệu quả, giúp cá nhân hóa hoạt động học tập, phát huy năng lực tự học và tăng cường tương tác giữa học sinh với bài học.
Sau tiết dạy, các giáo viên tham dự đã cùng nhau trao đổi, thảo luận, chia sẻ kinh nghiệm về cách lựa chọn ứng dụng phù hợp, phương pháp tổ chức hoạt động học tập và những lưu ý khi đưa công nghệ số vào dạy học cho học sinh lớp 2. Nhiều ý kiến đánh giá cao tính thực tiễn của chuyên đề, đồng thời cho rằng đây là hướng đi cần được nhân rộng trong bối cảnh chuyển đổi số giáo dục hiện nay tuy nhiên không được quá lạm dụng.
Chuyên đề là minh chứng rõ nét cho tinh thần đổi mới, sáng tạo của đội ngũ giáo viên nhà trường trong việc chủ động tiếp cận và khai thác hiệu quả công nghệ số. Chuyên đề không chỉ dừng lại ở việc đổi mới cách dạy, mà còn gieo những “hạt mầm” đầu tiên cho thói quen tự học, chủ động tiếp cận tri thức – nền tảng quan trọng cho hành trình học tập lâu dài của các em trong kỷ nguyên số.
Tiếng Việt
English
中文
Français
日本語
한국어
Español
Русский
Deutsch
ไทย
ລາວ
हिन्दी
Português
